B 5 Entwicklungsdynamik und Störungen von Selbstvertrauen und Autonomie

Inhalt: Entwicklung von Selbstwahrnehmung, Selbstwirksamkeit, Selbstkonzept, Selbständigkeit, Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl – Regulation von Abhängigkeit und Autonomie als interaktionelle Entwicklungsaufgabe des 2. Lebensjahres – Bedeutung von Kooperation und Wertschätzung – Bedeutung von Regeln und Grenzen – Umgang mit Frustration, Ärger und aggressiven Impulsen bei Eltern und Kind – Entstehungsbedingungen von exzessivem Trotzverhalten, aggressivem und provokativem Verhalten – Geschwisterrivalität – Einfluss von Temperament, elterlichem Erziehungsstil, interaktiven Grenzsetzungskonflikten und dysfunktionalen Kommunikationsmustern – Entstehungsbedingungen im Kontext von Aggression und Gewalt in der Familie und/oder Gewalterfahrungen in eigener Kindheit der Eltern, im Kontext anderer psychosozialer Belastungsfaktoren.

Literatur zum Ein- und Nachlesen: Schieche M. (2018) „…und das Kind schreit immer noch“; Klammern, Trotzen, Toben – Regula-tionsstörungen im 2. Lebensjahr In: Mall, V., Jung, N., Voigt, F. Ziegler, M. (2019) Frühe Entwicklung und Kommunikation: Aktuelle Beiträge zu Grundlagen, Beratung und Therapie (Aktuelle Fragen der Sozialpädia-trie, Bd. 2) Lübeck, Schmidt-Röhmhild Verlag, S.179-189. Schieche, M. & Ziegler, M. (2014). Beziehungs-fokussierte Therapie bei Verhaltensstörungen im Kleinkindalter. In V. Mall, F. Voigt & N. Jung: Aktuelle Fragen der Sozialpädiatrie: Wege zur Inklusion, Frühdiagnostik, Frühtherapie, Kindliche Sozialisation. Lübeck, Schmidt-Röhmhild Verlag, S.211-212