Entwicklungsneurologie für die Praxis – interdisziplinär

Inhalt: Die kindliche Entwicklung zeigt sowohl bezüglich der Motorik als auch der kognitiven Fähigkeiten eine erhebliche Variabilität. Deshalb ist die Unterscheidung zwischen normal und pathologisch bereits eine erste Hürde, die es gemeinsam zu meistern gilt. Die weitere systematische Analyse einer pathologischen Entwicklung soll dann sowohl ein Zuviel als auch ein Zuwenig an Diagnostik vermeiden, um den Kindern und ihren Familien optimale Hilfestellung anbieten zu können.

Im Seminar werden wichtige diagnostische und therapeutische Probleme, mit denen man in der entwicklungsneurologischen und neuropädiatrischen Sprechstunde konfrontiert wird, wie z.B. „das hypotone Kind“, „verzögerte motorische Entwicklung“, „der unsichere Gang“, „wie vorgehen bei geburtstraumatischer Plexusparese“ und anderes gemeinsam diskutiert. Wo ist Zuwarten, wo ist umfassende Diagnostik der richtige Weg? Welche Rolle spielt die gemeinsame Beobachtung des Kindes aus den verschiedenen Blickwinkeln der Beteiligten, also auch der TherapeutInnen und FrühförderInnen, in Zeiten, wo Hightech Diagnostik scheinbar alles lösen kann?