Mehrsprachige Kinder in der logopädischen Praxis

Inhalt: In sprachtherapeutischen Einrichtungen werden zunehmend mehr Migrantenkinder vorgestellt, wobei sich immer die schwierige differenzialdiagnostische Frage stellt: Hängen die Auffälligkeiten des Kindes im Deutschen mit dem Zweitspracherwerb an sich zusammen oder sind diese pathologischer Art und müssen sprachtherapeutisch behandelt werden?
Im Seminar werden einige praktische Hilfsmittel vorgestellt, die Praktikern die differenzialdiagnostische Abgrenzung erleichtern. Anschließend werden Möglichkeiten einer Sprachtherapie bei mehrsprachigen Kindern an Fallbeispielen aufgezeigt sowie wichtige Aspekte der Elternberatung und Elternarbeit diskutiert.