W 9 Hochsensititvität, Hochsensibel, Gefühlsstark – Wie wir diese Kinder besser verstehen

Inhalt: Hochsensitive Kinder erleben Gefühle, Wahrnehmungen und Empfindungen deutlich intensiver als andere Kinder. Sie haben oft mit starken Ängsten zu kämpfen, die aus Überforderung in der täglichen Reizüberflutung und der Unsicherheit vor Veränderung und Unkontrollierbarkeit von Situationen entstehen. Durch ihre Sinnsuche und ihr Denken im Gesamtzusammenhang fühlen sich diese Kinder häufig nicht sicher in der Welt. Im Alltag sind die Eltern von hochsensitiven Kindern daher oft mit heftigen Wutausbrüchen, Verweigerung oder starkem Rückzug konfrontiert. Auch im sozialen Umfeld
sowie in Schule und Kita fallen diese Kinder oft negativ auf, erhalten schnelle ‚Diagnosen‘ und erleben Ausgrenzung.

Anhand von Beispielen aus der Praxis werden die Besonderheiten dieses Temperamentstyps beschrieben, Stärken und Schwierigkeiten aufgezeigt und wie damit hilfreich umgegangen werden kann. Die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse aus der Gehirnforschung im Bereich ‚Hochsensitivität‘ werden dargestellt. Weiterhin wird auf die besondere Veranlagung der Synästhesie, die Abgrenzung zu AD(H)S und Trauma eingegangen. Oft geht die hohe Sensitivität mit überdurchschnittlicher Begabung einher; das führt in Kitas und Schulen häufig zu besonderen Schwierigkeiten, hat aber auch ein hohes Potential für Kreativität.
Besonders im Fokus sind hierbei auch die Auswirkungen von Hochsensitivität auf die ganze Familie und die Entwicklung einer unterstützenden Haltung bei Eltern und pädagogischen Fachkräften. Zusätzlich werden pädagogische Interventionen beschrieben, die oft schon durch kleine Veränderungen im Umgang mit den Kindern hilfreich umgesetzt werden können.