Zentralnervale Wahrnehmung und Verarbeitung bei Kindern – im Spannungsbereich zw. Störung und Sonderbegabung

Inhalt: Ärztliches Aktivwerden muss zwar ausgerichtet sein auf Pathologisches, v.a. Krankhaftes zu diagnostizieren und zu behandeln. Störungen – gerade auch die drohenden – möglichst frühzeitig zu erkennen und durch gezielte präventive Maßnahmen positiv zu beeinflussen, das definiert basal das Tätigsein als Kinder- und Jugendärzte.
Dieses Seminar will ganz bewusst für den umfangreichen Komplex der Wahrnehmung und Verarbeitung im ZNS den Blick weiten über die Fokussierung auf Krankhaftes hinaus zum Kind als Ganzem. Dadurch können nicht allein Schwächen, sondern gerade auch individuelle Stärken der Patienten konkreter greif- und vermittelbar werden – und dies weit über die vertrauten „klassischen“ Wahrnehmungsbereiche hinausgehend! Hiermit werden hilfreiche Zugangswege eröffnet, um Kinder mit (und ohne) Handicaps besser verstehen und optimiert betreuen zu können.

Schwerpunkte:
– Begriffsbestimmung: Was ist Wahrnehmung?
– Grundlagen somatosensorischer, auditiver, visueller und olfaktorisch-gustatorischer Wahrnehmung
– typische klinische Zeichen von Störungen in den verschiedenen Wahrnehmungsbereichen
– Sonderbegabungen unter Wahrnehmungs-Aspekten
– konkrete therapeutische Ansätze auf der konzeptuellen Basis „gestörte Wahrnehmung und Verarbeitung im ZNS“

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