Kinder- und Jugendpsychiatrie u. -psychotherapie

Inhalt: Das Seminar vermittelt Grundlagenwissen zu ADHS bzw. hyperkinetischen Störungen im Vorschulalter, u.a.: • Befunde der Entwicklungspsychologie (Temperament, Selbstkontrolle, Eingebundenheit der Symptomatik in die Interaktion mit den Bezugspersonen) • Informationen zur Häufigkeit der Störung (Wie kommen deutlich unterschiedliche Häufigkeiten zustande?) • Beschreibung des Verlaufs und typischer Begleiterkrankungen von ADHS im Vorschulalter Darüber hinaus werden dargestellt:...

Inhalt: Selbstverletzung löst in Betreuern oft heftige eigene Gefühle aus (Gegenübertragung) und verhindert damit den Blick auf die Betroffenen. Subjektive Emotionen von Hilflosigkeit, Fassungslosigkeit, Ekel, Angst oder Wut bestimmen häufig die eigene Reaktion. Selbstverletzendes Verhalten (SVV) entsteht aus einer meist tiefsitzenden Problematik, eine Steuerung des Verhaltens ist zunächst schwer möglich. Betroffene stoßen im sozialen oder...

Inhalt: Das Asperger-Syndrom bzw. der sogenannte High-functioning Autismus gehört zum autistischen Formenkreis. Der Kontakt zu Gleichaltrigen ist immer erschwert. Es fehlt häufig die intuitive Fähigkeit, Gefühle und soziale Situationen zu verstehen und altersangemessen Kontakte zu knüpfen. Kinder mit Asperger-Syndrom spielen meist lieber alleine und entwickeln nicht selten Spezialinteressen (wie Automarken, Wetterkarten etc.); hier können sie...

Inhalt: Angst beschreibt einen unangenehmen inneren Zustand, bei dem man etwas Schreckliches erwartet, das aus den aktuellen Umständen heraus nicht genau vorhergesagt werden kann. Jenseits vorübergehender, entwicklungsbedingter und damit normaler Ängstlichkeit zeigen sich bei Kindern auch Angststörungen, welche die weitere kindliche Entwicklung beeinträchtigen und sich nicht einfach “auswachsen”. Angsterkrankungen zählen zu den häufigsten psychischen Störungen...

Inhalt: Die Diagnosestellung und die Zuschreibungen von autistischen Verhaltensmerkmalen haben in den letzten beiden Jahrzehnten sehr stark zugenommen. Das Seminar gibt zu Beginn eine Übersicht über die Definition und Prävalenz von Autismus-Spektrum-Störungen, es werden einleitend Fragen zur Autismus-spezifischen Diagnostik und zur Differentialdiagnostik besprochen und die Verlaufsmerkmale im Kindes- und Jugendalter dargestellt. Themenschwerpunkt wird die Entwicklung...