Seminarleitung: Jessika Marwan
Seminarleitung: Tina Brodisch
Inhalt: Das Castillo Morales®-Konzept versteht sich als neurophysiologisch orientiertes und ganzheitlich denkendes Behandlungskonzept mit philosophischen Grundlagen, die sich stark an die lateinamerikanische Sozialanthropologie anlehnen. Die Zusammenarbeit mit den Patienten und...
Seminarleitung: Dr. med. Andrea Eulgem
Inhalt: Die Prävalenz der Kindesmisshandlung ist hoch: in Deutschland geben 31% der Erwachsenen an, zumindest eine Form der Misshandlung in ihrer Kindheit erlebt zu haben. Etwa 7% erlebten körperliche Misshandlung,...
Seminarleitung: Ruth Wollwerth de Chuquisengo
Seminarleitung: Dr. Florian Juen
Allgemeines zur Seminarreihe_Curriculum Integrative Eltern-Säuglings-Kleinkind-Beratung_PDF zum Download Inhalt: Aktuelle entwicklungspsychobiologische Grundkenntnisse über (1) die Frühentwicklung von basaler Verhaltensregulation, Erfahrungsintegration, Emotionalität, Bindung, Sprache und Spiel; (2) die intuitiven elterlichen Kompetenzen in...
Seminarleitung: Prof. Dr. med. Jens-Oliver Steiß
Inhalt: In diesem Seminar wird das diagnostische und therapeutische Vorgehen von pneumologischen/allergologischen Krankheitsbildern in der Praxis vorgestellt. Viele Patientenbeispiele weisen auf die Praxisrelevanz hin. Dabei wird weniger auf „Kolibris“ eingegangen,...
Seminarleitung: MSc. Nina Allwang
Seminarleitung: Dr. med. Renate Berger
Inhalt: Mit dem Bundesteilhabegesetz (BTHG) wurde ein grundlegender Paradigmenwechsel in der Arbeit mit Menschen mit (drohenden) Behinderungen eingeleitet: weg von einem fürsorgeorientierten Verständnis hin zu einer person- und teilhabeorientierten Haltung....
Seminarleitung: Ruth Wollwerth de Chuquisengo
Seminarleitung: Claudia Rupprecht
Seminarleitung: Dr. med. Margret Ziegler
Seminarleitung: Dipl. Psych. Katharina Fornaro
Seminarleitung: Meike Siegmund
Seminarleitung: Dipl. Psych. Rosa-Li Chiellino
Seminarleitung: Dr. med. Esther Withut
Inhalt: Vertiefung der in den Aufbaukursen erarbeiteten Kenntnisse - Beobachtende Teilnahme an je zwei und gemeinsame Besprechung von acht bis zehn aktuellen Behandlungsfällen aus der Sprechstunde - Analyse und Supervision...
Seminarleitung: Claus Lechmann
Inhalt: Das Asperger-Syndrom bzw. der sogenannte High-functioning Autismus gehört zum autistischen Formenkreis. Der Kontakt zu Gleichaltrigen ist immer erschwert. Es fehlt häufig die intuitive Fähigkeit, Gefühle und soziale Situationen zu...
Seminarleitung: Prof. Dr. med. Wolfgang Müller-Felber
Seminarleitung: PD Dr. med. Astrid Blaschek
Inhalt: Gerade weil neuromuskuläre Erkrankungen und Schädigungen des peripheren Nervensystems in vielen Zentren im Alltag nur selten vorkommen, herrscht oft eine große Unsicherheit.Das Seminar soll Schritt für Schritt vermitteln, wie...
Seminarleitung: Prof. Dr. Ute Ziegenhain
Inhalt: Säuglinge und Kleinkinder sind fundamental auf emotionale Fürsorge und Unterstützung, Schutz und (emotionale) Sicherheit angewiesen. Nicht alle Eltern sind in der Lage, diese biologisch bedingten Bedürfnisse ihrer Kinder nach...
Seminarleitung: Dr. phil. Anne Schulte-Mäter
Inhalt: In diesem Seminar wird das Störungsbild der Verbalen Entwicklungsdyspraxie (VED) eingehend erläutert. Es werden diagnostische Verfahren aufgezeigt und eine Reihe symptomatischer Merkmale beschrieben, die als Anhaltspunkte zur Abgrenzung gegenüber...
Seminarleitung: Hala Baalbaki
Inhalt: Auf anschauliche und begreifliche Art und Weise werden die Teilnehmer dieser Workshopreihe mit den verschiedenen Bereichen der Montessori-Pädagogik vertraut gemacht. Die Workshops sind so konzipiert, dass die Teilnehmer sich...
Seminarleitung: Dr. phil. Thorsten Macha
Inhalt: Der ET 6-6-R ist ein Standard-Diagnostikum zur Entwicklungsdiagnostik im deutschen Sprachraum. Mit ihm wird ein differenziertes Entwicklungsprofil über die fünf Bereiche Körpermotorik, Handmotorik, kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung sowie zur sozial-emotionalen...
Seminarleitung: Mechthild Deyringer
Inhalt: Wenn Babys häufig weinen und sich Eltern immer wieder in einem psycho-vegetativen Alarmzustand befinden, fällt es ihnen schwer, die Signale des Kindes zu erkennen, sie einfühlsam zu beantworten und...
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